全国联招港澳台联考 第三版与第四版考试大纲对比分析——英语

对比维度

第三版要求

第四版要求

核心差异

能力侧重

记 忆 + 基 础 语 言 运 用 能力

基础语言知识+综合语言运用 能力(强调"解决实际问题")

从”知识考查"转向"实战能力评估”

词汇量要 求

名义2000词(实际需掌 握3500+扩展词汇)

明确3000词以上(3500左右)+

构词法知识(派生词、合成词等)

词汇量要求实质性提升，新增"构词 法运用"硬性要求

写作能力 要求

单一话题作文(100词左 右 )

概要写作(60词)+话题作文(100 词 )

双任务模式写作任务复杂度翻倍， 新增"信息提炼与浓缩"能力考查

模 块

第三版要求

第四版要求

关键变化

词汇

2000核心词(实际需扩展至 3500+),侧重"识记"

3000核心词(3500左右)+构词法运   用(如前缀/后缀派生、复合词构成)

词汇广度提升，新增"通过构 词法拓展词汇”的能力要求

时 态

几种基础时态(一般现在/过 去/将来时等)

几种时态(新增将来进行时、现在完成 进行时)

时态考查更贴近真实语境，强 调动作的"过程性”和"延

续 性 ”

句子

细分"反义疑问句、there be 句型、it作形式主语”等

精简为“并列复合句、主从复合句”核 心类型，删除"直接/间接引语"

弱化机械规则考查，聚焦复杂 句式的实际运用能力

维度

第三版

第四版

能力升级点

文章 要求

篇短文(总词数≥1000), 题材涵盖科普、社会等

篇短文(总词数≥1000),题材 与体裁要求一致

保持稳定，延续对“广泛阅读能力” 的考查

题型 变化

阅读选择题(50分)

阅读选择题+阅读简答题(共 50分，简答题占10分)

新增“阅读简答题”,要求用完整句 子组织答案，强化“输出能力”

能力 要求

“结合常识推断生词含义”

“仅依据文本信息推断词义”

更强调对文本本身的深度解读，弱化 外部常识依赖

模块

第三版

第四版

突破性调整

题 型 设 置

1篇话题作文(100词， 如“日常生活”“人际 交往”)

①概要写作(60词，浓缩原文核

心信息)②话题作文(100词， 围绕日常话题展开)

新增“概要写作”,要求精准提炼文 本主旨，写作任务从“单一创作”变 为“信息整合+创作”

分 值 权 重

20分(占比13.3%)

3 5 分 ( 概 要 1 0 分 + 作 文 2 5 分，占比23.3%)

写作分值占比提升75%,凸显“书面 输出能力”的核心地位

评 分 重 点

内容切题、语言准确、结 构完整

概要：信息全面性、语言简洁性；

作文：逻辑连贯性、表达精准度

新增对“信息筛选与浓缩能力”的  评分维度，要求更高的语言驾驭能力

题型

第三版

第四版

能力导向变化

语言运用

单项选择和完形填空(35 分),侧重词汇辨析与固定 搭配

完形填空(20分),侧重上下 文逻辑与语境理解

保留对“语篇连贯能力”的考查

新增题型

无

语法填空(10题15分),要 求根据语境补全单词或变换词  形

替代单项选择，考查“语法在语 境中的灵活应用”而非机械记忆

删除题型

单项填空(15题，考查基础

语法点)短文改错(15题， 考查纠错能力)

无

弱化“孤立语法点辨析”和“纠 错能力”,转向“语用能力”考  查

项 目

第三版

第四版

测试内容

测试“简单对话或讲话的理解能力”

明确考查“一般日常话题的对话独白”

范围界定

未具体说明(一般性描述)

界定范围更具体，贴近真实生活场景，如购物、校园、 旅行等

题型分值

题30分，题型与分值不变

题30分，题型与分值不变

核心能力

核心能力要求稳定，侧重“日常交流理解”

核心能力要求稳定，侧重“日常交流理解”

调整描述

细微调整(从一般性到具体化)

细微调整(范围更贴近生活场景)

模块

第三版分值/题量

第四版分值/题量

变化影响

总题量

91题

72题

题量减少，单题分值提升，考查更聚焦核 心能力

听力

分(20题)

分(20题)

占比不变，保持对“基础听力理解”的考 查

语言运用

35分(完形20题+单 选15题)

35分(完形20题+语法填 空10题)

题型替换，总分不变，强化“语境中语法 应用”能力

阅读

分(20题选择)

分(16题选择+4题简答)

分值不变，新增简答题，提升对“阅读输 出能力”的考查

写作

20分(1题)

3 5 分 ( 概 要 1 题 + 作 文 1 题 )

分值占比从13.3%升至23.3%,成为核心得 分模块

变化类型

具体内容

增

词汇量(3000以上+构词法)、写作任务(概要+作文)、语法应用题型(语法填空)、阅 读输出题型(简答题)

删

单项选择、短文改错等机械性题型

升级

从“知识记忆导向”转向“综合语言运用导向”,尤其强化“信息整合、语境应用、书面 输出”三大核心能力

技能领域

学习方法

关键点

词汇攻坚

按3000词表系统背诵，结合词根词缀法拓展词汇(如“un-”表否定、“-tion” 表名词)

注重“语境中辨义” 而非孤立记忆

语法突破

聚焦新增时态(将来进行时、现在完成进行时)和语法填空高频考点(动  词时态、非谓语、介词、连接词),通过“语篇填空”训练语境应用能力

训练语境应用能力

阅读提分

针对新增简答题，练习“定位原文+提炼要点+完整表达”三步法

确保答案简洁准确

写作双训： 概要写作

练习“找主题句→筛关键信息→浓缩成60词”的流程

避免细节冗余

写作双训： 话题作文

强化“三段式结构”(引入+展开+结尾),积累日常话题(如环保、 科技)的核心表达

积累核心表达

听力强化

聚焦“日常场景对话/独白”(校园、购物、出行等),训练“抓取关 键信息(时间、地点、态度)”的能力

训练抓取关键信息